28.9.2011

Oikea opiskelutekniikka?

Pääni on tahmea ja räkäinen. Silti oli pakko päästä jatkamaan kymppisormi opiskelua. Etenkin, kun eilinen jäi väliin tämän vaivani vuoksi. Kävin hoidattamassa itseäni vyöhyketerapeutilla, joka löysi runsaasti tukkoisuutta muualtakin kehostani kuin vain päästä. Olettekohan laskeneet siellä Typing Masterissa, paljonko taitajien vauhti hidastuu flunssaisena? Kuuntelin eilen kahden kirjailijan haastattelua ja ajattelin heidän varmasti osaavan tämän kirjoitustyylin. Nyt mietin, kuten usein aiemminkin, mikä mahtaisi olla paras taktiikka käydä näitä harjoituksia läpi. Kannattaako tehdä mahdollisimman tarkkaa työtä, jottei tule yhtään korjattavaa? Jos kuitenkin tulee virheitä, kannattaako niitä jäädä korjailemaan vai jättää korjattavaksi sitten joskus? Tässä tapauksessa siis ei korjauksia koskaan, koska aika kuitenkin loppuu.
Kuinka monta kertaa yksi oppitunti kannattaisi käydä läpi? Kannattaisiko kerrata, jos kertaa, osio kerrallaan vai koko oppitunti, kunhan sen on ensin käynyt kokonaan läpi? Ehkä ei ole olemassa mitään kaavaa. Suosituksia ehkä? VAI kannattaisiko mahdollisimman ripeästi suorittaa koko kurssi ja vasta sitten palata kertaamaan? Olisiko hyvä harjoitella joka päivä vai vain joka toinen? Kannattaisiko opiskella yksi tunti yhteen menoon vai sekin taukoja pitäen?

Mene ja tiedä. Minusta tulee vielä mestari ja kirjoitan ainakin ne 300 merkkiä minuutissa, jotka testi minulle lupasi. Varmasti! Huomaan itse asiassa jo oppineeni jotain. Kiitos!

26.9.2011

Toinen maanantai ja 8/13 kertaalleen läpi.

Heipä hei, kylläpä kirjoittaminen tuntuu tänään kankealta. Liekö syynä yölliset yskänkohtaukseni, jotka herättelevät. Ajatukseni niin ikään ryntäilevät asiasta toiseen, vaikka tiedän, että nyt ne pitäisi pitää kurissa. Pidän tauon ja jatkan hetken päästä. Olen kohdassa 8.6 ja tarkkuuteni vain 81. En näytä erottavan isoa ja pientä p:tä toisistaan. Kummallista! Huomaan taas myös osan sormistani liikkuvan ajatuksiani nopeammin. Jahka ne kaikki tekevät niin, voin alkaa katsella ja hämmästellä, mitä kaikkea sanottavaa minulla mahtaakaan ystävät teille olla. NYT OIKEASTI TAUOLLE!
Välikokeesta 8.8 selviydyin 96:n tarkkuudella ja 13 sanan vauhdilla. Vielä jaksan uskoa tulevaisuuteeni pikakirjoittajana. Kiitos! Tapaamisiin huomenna!

23.9.2011

7/13 onnellisesti opittuna!

Hei taas, Koska eilispäivä oli kiireinen, jäi harjoitteluni täällä Typing Masterissa väliin. Nyt päätin ryhtyä kirjoittamaan miltei ensitöikseni aamulla. Huom! Kirjoitan tätä raporttia kymmenellä sormellani. Tein jo tehtävät 7.1.-7.4., joista viimeisimmän kahdesti. Ennen uusintaani olin iloinen, etten ole saanut vielä yhtään punaista. Sitten ajattelin, että näinköhän nyt tilaan niitä itselleni fokusoimalla punaiseen ja juuri niin tein, sain 2 punaista ja päätin pitää tauon. Mitä teenkään! Etsin sormillani oikeita kirjaimia, joilla todistaa, että opin koko ajan lisää ja tästä opettaja voi helposti nähdä, mitä merkkejä olen ryhtynyt käyttämään ilman virallista lupaa. Tämä on tosi hauskaa! Mahtava nähdä, että sormet tosiaan alkavat muistaa, mitä niille on opetettu. Välillä suorastaan häkellyn, kun osa sormistani liikkuu ajatuksiani nopeammin. Sitten joudun pysähtymään ja päivittämään itseni, jotta voin jälleen jatkaa. NYT PIDÄN OIKEASTI TAUON. Kello on 8.34.

Klo 14.06 olen suorittanut 7:n loppukokeen tarkkuudella 90. Olen oikein tyytyväinen. TIESITTEKÖ, jos väsymys painaa, kannattaa hieroa korvanlehdet ja virkistyy jälleen. Kokeilkaa ja tulette hämmästymään, mikäli moinen on uutta teille.

Hyvää viikonloppua! Jos maltan, palaan vasta maanantaina. KIITOS!

21.9.2011

Kuudes oppitunti suoritettu!

Melkein tunti tässä taas hurahti ja tämä alkuperäinen kirjoitustyylini on kyllä huomattavasti tuottoisampi. Tosin nyt tämäkin hidastuu, kun yritän yhdistää tähän kymppisormitekniikkaa mukaan.
Olisipa mukava saada hieman opettajan palautetta opiskelutyylistäni ja edistymisestäni. Muutoinkin olisi hauska tietää, miltä nämä oppitunnit näyttävät tietokoneyhteyden toisesta päästä.
Joka tapauksessa mielessäni siintää yhä nopea, nopea kirjoitustyyli, jonka aikana ei koskaan enää tarvitse vilkaistakaan näppäimistöä. Olen jo nyt suunnattoman iloinen uudesta taidostani. Olen kuullut, että kiitollisuus auttaa oppimaan ja edistymään nopeammin. KIITOS siis sinne oppitunnin pitäjälle ja kaikille teille, jotka alatte myös kertoa edistyksestänne. Meitähän on varmasti valtaisa joukko!
Aikaa tähän projektiini nettisivuston mukaan on kulunut 4 tuntia 30minuuttia 18 sekuntia. Omasta mielestäni tähän on täytynyt kulua yhteensä jo ainakin kokonainen työpäivä.
Ei se mitään, luvassa on monta päivää ajansäästöä, kun olen tavoitteessani. Huomiseen!

20.9.2011

Palautetta Tieken vaikuta ja vaikutu seminaarista

Tietoyhteiskunnan vaikuta ja vaikutu -seminaaripäivä uudessa musiikkitalossa on nyt takana, kiitos Tieke ja kaikki osallistujat! Tähän päivään mahtui lukuisia hyviä kohtaamisia seminaarivieraiden ja näytteilleasettajien kanssa. TypingMasterin pöydässä kävi kiitettävästi ihmisiä maistelemassa karkkeja sekä ihmettelemässä vertikaalista Safetype-näppäimistöä, monet ihmiset kertoivat  pitävänsä kymmensormijärjestelmää yhtenä tärkeimpänä koulussa opituista taidoista. 


Pääsin kertomaan kymmensormijärjestelmän tärkeydestä   Black-box salissa järjestetyssä tietoiskussa. Puheenvuoron jälkeen oli mahdollisuus kysyä yleisön mielipidettä moderniin tapaan tekstiviestiäänestyksellä, valitsin äänestyskysymykseksi Pitäisikö kymmensormijärjestelmä lisätä takaisin peruskoulun opetussuunnitelmaan? Vaihtoehdot olivat:
a) Lisättävä pakolliseksi aineeksi
b) Lisättävä vapaaehtoiseksi aineeksi
c) Ei tarvitse lisätä.
Äänestystulokset jakautuivat 3/4 lisätään pakolliseksi ja 1/4 lisätään vapaaehtoiseksi - jostakin syystä kukaan ei äänestänyt vaihtoehtoa C. 
Eikö kukaan viitsinyt maksaa tekstiviestin hintaa vastauksesta EI, vai onko oikeasti tapahtunut suuri vääryys, kun konekirjoitus poistettiin takavuosina peruskoulujen tarjonnasta? Puhuimme muutamien opettajien ja rehtorien kanssa siitä, miten äidinkieli voisi olla nyt oikea oppiaine tämän perustaidon opettamiseksi. Vanhat oppikirjat ja kirjoituskoneet on kuulema heitetty romukoppaan jo ajat sitten, lisäksi useimmat konekirjoitusta opettaneet kaupallisten aineiden opettajat ovat jo eläkkeellä.

Perusteltuani puheenvuorossani aukottomasti(?) miksi kymmensormijärjestelmä on yhä nykyäänkin tärkeä taito (puheentunnistusta yhä odotellessamme), näytin vielä  ROI-laskurillamme tehdyn hauskan laskelman kansantalouden vuotuisista säästöistä: mikäli 1/3 työväestöstämme kirjoittaisi hieman nykyistä nopeammin, säästöä syntyisi mojovat 700 miljoonaa euroa vuodessa. Toki on selvää, että laskelma on vain suuntaa antava, todennäköisesti useimmat käyttäisivät saavuttamansa edun Facebookissa roikkumiseen tai blogaamiseen. Mutta jokatapauksessa kyse on isoista säästöistä, sekä terveyshyötyjen välillisistä säästöistä.
 
Järjestimme TypingMasterin pöydässä seminaarivieraille myös pienen kirjoitusnopeuskilpailun, testi tehtiin TypingMaster Pro-ohjelmalla käyttäen laadukasta DAS Keyboard - näppäimistöä. Useampikin osallistuja hieman hämmästyi pöydän ääreen istuessaan, kun huomasi että näppäinhatuissa ei ole mitään merkintöjä. Näin ollen näppäimistö todisti, että useimmat hieman vilkuilevat sormiinsa kirjoittaessaan.

Olen haalimassa blogiin lisää ihmisiä kertomaan kymmensormijärjestelmän opiskelukokemuksista, jos kiinnostuit voit lähettää minulle viestiä etunimi.sukunimi@TypingMaster.com
Tiistai 20.9.2011

5.1 harjoitus piti heti alkajaisiksi tehdä 2 kertaa, kun kesken kaiken taistelin vahingossa päälle menneen Caps Lockin kanssa. Herää kysymys, onko tämä ollenkaan tavoittelemisen arvoinen taito, vauhtini enää 8 sanaa/min, kun se alkutestissä oli 24 san/min.
Harjoitus 5.4 kertoo, että 10 merkkiä on punaisella, siis ongelmallisia, vauhtini 11 sanaa/min.
AaSsDdEeFfRrTtAaSsDdEeFfRrTt Mikähän logiikka tässä on ja onko rivi oikein? Tässa oikean käden vastaava: NnJjUjKkIi:.LlÖöNnJjUuKkIi:.LlÖö. Hauskaa, mutta hidasta eikö totta? Tunti on hurahtanut oppitunnin ääressä. Tytär on keskeyttänyt kahdesti, mutta nyt kohdasta 5.5 alkaen olen yksin ja jatkan siitä taukojumpan jälkeen.
Kuplapelin tulokset ennen taukoa 244 ja 180, tauon (korvanlehtien hieronta ym) jälkeen 275.
5.6:ssa sekosin jotenkin ja nyt aloitan alusta. ”A,D,E,T vaikeat merkit! ” seuraavaksi ja vauhti sekä tarkkuus sen kuin alenevat. Katsotaan, mitä sanoo välikoe. Voimistelen taas hieman ennen sitä.
Vain 1 punainen kirjain, nettovauhti 11 san/ min.
Kokeilenpa välikoetta uudestaan ja sitten lopetan tältä päivältä. Tulos parani sanan/ min ja tarkkuus 2 %.:a ollen nyt 80%. Myös piste muuttui punaiseksi. Kiitos!

Toivottavasti tänne ilmestyy joku toinenkin kertomaan edistyksestään! Se saattaa olla huomattavasti huimempaa ja KANNUSTAVAMPAA. Tämä opettaa joka tapauksessa kärsivällisyyttä ja läsnäoloa.

19.9.2011

4. kymppisormioppitunti suoritettu

Tein aamupäivällä 4.:n oppituntini ja mielestäni suoriuduin siitä kohtalaisesti. Sitten tuli kiire tapaamiseen, jossa näin erään naisen kirjoittavan tosi nopeasti kaikilla kymmenellä sormellaan täysin puhdasta tekstiä. Seurasin naista jonkin aikaa ja mielessäni siinsi päivä, jolloin olen itse yhtä taitava. Kotona päätin kirjoittaa pikku pätkän tähän blogiin, mutta sitä ennen testata, kuinka kirjoittamiseni sujuu tauon jälkeen. Hah, hah, ei sujunut alkuunkaan tai ei ainakaan verrattuna näkemääni. Niinpä päätin käydä läpi koko 4.:n oppitunnin. Ajatukseni harjailivat, perhe keskeytteli yms. Tulokseni olivat sen mukaiset. TÄMÄ ON LAJI, JOHON ON KESKITYTTÄVÄ KOKONAISVALTAISESTI, ainakin tässä harjoitteluvaiheessa.
Kyllä minä vielä opin ja saavutan ainakin nopeuden, josta aloitin. VARMASTI!
”Your view of the future will make your future”, sanoo joku viisas. Siispä kuvittelen tulevani tosi taitavaksi!

12.9.2011

Kymmensormijärjestelmä on yhä tärkeä taito

Kymmensormijärjestelmän tärkeydestä ei ole hirveästi pidetty meteliä 2000-luvulla; ilmeisesti on odotettu, että tekniikka menisi eteenpäin, eikä vanhanaikaisia näppäimistöjä enää tarvitsisi käyttää. Toki näppäimistöt ovat kehittyneet, mutta perusidea on ollut sama jo vuosikymmeniä. Viimeiset 20 vuotta asiaa läheltä seuranneena rohkenisin jo nyt väittää, ettei puheentunnistus tule ainakaan tällä vuosikymmenellä korvaamaan näppäimistöjä. Kuvitellaanpa, mitä oheisen kuvan luokkatilanteessa tapahtuisi, jos kaikki oppilaat ohjaisivat omia tietokoneitaan ääneen puhumalla: melkoinen sekasorto ja hälinä vaikeuttaisi keskittymistä entisestään.

Tutkiessani kirjastossa viitteitä konekirjoitukseen ja näppäilytaitoon, artikkelit olivat lähinnä muinaiselta kirjoituskoneiden aikakaudelta 1980-luvulta. Lainattavien teosten joukosta löytyi toki muutamia oppikirjoja, jotka opettavat tätä taitoa perinteisellä akka akka lallalaa -metodilla. Monessa kirjastossa oli myös lainattavissa moderni opetusohjelma.

Alkuvuodesta 2011 lehdistössä on paljon keskusteltu, miten tärkeästä taidosta onkaan kyse. Tässä muutamia linkkejä ajankohtaiseen keskusteluun.


  • Kansanedustaja Annika Saarikko kertoo NYT-liitteessä tärkeimmistä koulussa oppimistaan taidoista: "Opin yläasteen pakollisella kurssilla kymmensormijärjestelmän. Lukiossa saatiin yleissivistyksen pohja, ja kiinnostukseni yhteiskunnallisiin asioihin syttyi siellä." 
  • Myös kevään 2011 opettaja-lehdessä on kirjoitettu, miten tärkeää olisi taas alkaa opettamaan tätä taitoa peruskouluissa. Konekirjoitushan oli peruskouluissa valinnaisaineena 1990-luvulla, jolloin allekirjoittanutkin opiskeli kymmensormijärjestelmän kirjoituskoneella. Silloisiin opetusmetodeihin kyllästyneenä kehitin vuonna 1989 ensimmäisen opetusohjelmani nimeltä 10Sormi. Tätä DOS-ohjelmaa myytiin myöhemmin nimellä Kymppisormi (1992-1997).
  • Filosofian tohtorit Antti Oulasvirta ja  Poika Isokoski pohdiskelivat HS-mielipidesivulla 9.3.2011 kymmensormijärjestelmän osaamattomuuden kansantaloudellisia vaikutuksia, kirjoitus on luettavissa täältä


Me täällä TypingMasterissa olemme innostuneita kymmensormijärjestelmän uudesta trendikkäämmästä imagosta. Olenkin ensi viikolla menossa pitämään pientä tietoiskua opettajille kymmensormijärjestelmän tärkeydestä TIEKE:n Vaikuta ja vaikutu - oppimisen uusi tietoyhteiskunta -seminaariin (tilaisuus järjestetään 20.9.2011 uudessa Musiikkitalossa Helsingissä).