24.2.2012

Peruskouluun halutaan lisää äidinkieltä, tietoyhteiskunta kiittää



Tuntijakotyöryhmä on saanut laadittua ehdotuksensa opetusministerille ja uudistuksen tuloksena olisi mm. äidinkieleen tulossa yksi lisätunti. Myös kansalaistaitoja sekä tietotekniikkaa olisi mahdollista lisätä valinnaisena peruskoulun opetukseen, kertoo Hellström pedagogiikkaa-blogissaan.

Mitä yksi tunti lisää äidinkieltä voisi tarkoittaa tietoyhteiskunnalle tulevaisuudessa?

Yksi tärkeimpiä kirjoittamisen menetelmiä on nykyään näppäimistö, tulevaisuudessa äidinkielen tunneilla olisi mahdollista uusien tuntien puitteissa opettaa näppäilytaitoa vaikkapa sen jälkeen, kun tekstaus ja muut kirjaisimet ovat hallussa. Joissakin alakouluissa näppäimistöä on käytetty tarinoiden tuottamiseen jopa ennen kun lukeminen on täysin hallussa.

Jos näppäilytaito opetettaisiin tulevaisuudessa esim. alakoulun 5. tai 6. luokalla jokaiselle oppilaalle, kaikilla suomalaisilla olisi yhtäläiset valmiudet käyttää tietokonetta sujuvasti tekstin tuottamiseen. Professori Pekka Neittaanmäki esitti jo vuosia sitten Opettaja-lehdessä laskelmia siitä, miten merkittäviä säästöjä tämä voisi tuoda kansantaloudelle. Lisäksi yhteiskunnan eduksi tulisivat myös mittavat työterveyshyödyt ergonomian parantumisesta, käytännössä erilaisten niska-, selkä- ja käsivaivojen vähenemisestä oikean työtavan ansiosta.

Kun näppäilytaito opittaisiin alakoulussa, antaisi se koululaisille itsevarmuutta tietokoneen käyttöön ja ennen kaikkea hyvät valmiudet siirtyä yläkouluun, jossa tietokonetta voitaisiin käyttää jo enemmän esimerkiksi erilaisten esitelmien kirjoittamiseen.

Netissä on Facebook-ryhmä Tietokoneet YO-kirjoituksissa, jossa pohditaan miten pian YO-kirjoitukset voidaan järjestää tietokoneella. Entä jos jokainen lukiolainen osaisikin jo tulevaisuudessa peruskoulupohjalta tuottaa sujuvasti tekstiä näppäimistöllä (kohtalaisella nopeudella ja virheettömästi), YO-kirjoitusten järjestämisessä olisi yksi päänsärky vähemmän.

Viestin viejänä

Allekirjoittanut on lupautunut kertomaan näppäilytaidon tärkeydestä opetusministeriön uudistuksesta päättäville tahoille, tarkoituksena on järjestää tapaaminen opettajayhdistyksen ja eri sidosryhmien kanssa ja argumentoida aukottomasti, miksi näppäilytaito olisi syytä huomioida tulevaisuuden tietoyhteiskunnassa.


1.2.2012

Terveisiä Educa-messuilta



TypingMaster oli tänä vuonna ensimmäistä kertaa mukana opettajien Educa-messuilla. Kiitos kaikille osastollamme käyneille!

Pääsimme juttelemaan todella monien opettajien kanssa ja oli ilo kuulla, että suurin osa osastomme vierailijoista piti kymmensormijärjestelmää koululaisten perustaitona, jota pitäisi opettaa jo alakoulussa.

Kysyimme myös opettajien mielipidettä siitä, kumpi termi olisi parempi: kymmensormijärjestelmä vai näppäilytaito. Vastaukset jakautuivat aika tarkkaan puoliksi, jatkammekin siis TypingMasterissa molempien käyttöä vapaasti tilanteen mukaan. Vanhan kunnon 'konekirjoitus' sai muuten kaksi ääntä ja muina ehdotuksina annettiin mm. näppistaito, näppäily, näpyttely ja ATK-kirjoitus.


SM-kisat harjoittelumotivaattorina

Mainostimme Educassa myös maaliskuussa pidettäviä Näppäilytaidon SM-kilpailuja, jonka pääjärjestäjänä on toiminut jo vuosikymmenten ajan Taloustiedon Opettajat ry (TTOP). Kisaan voi osallistua 19.-31.3.2012 välisenä aikana.

Tänä vuonna tämä kirjoitusnopeuskoe tehdään netissä TypingMasterin ohjelmalla ja osallistuminen on merkittävästi vaivattomampaa. Kilpailussa on omat sarjat ala- ja yläkouluille ja kolme parasta molemmissa sarjoissa palkitaan.

”Kilpailu motivoi oppilaita harjoittelemaan näppäilytekniikkaa. Osallistujamäärä liikkuu vuosittain sadoissa oppilaissa, mutta uskomme Typing Masterin edistyneen tekniikan lisäävän kiinnostusta paitsi kilpailua myös näppäilytaidon opiskelua kohtaan”, TTOP ry:n puheenjohtajana 2000-2011 toiminut Lea Kaakkurivaara sanoo.